Méthode

     Souvent, on répète que tout est dans l’organisation du propos. Pour élaborer le plan d’un devoir, il convient de définir des parties, il faut présenter un contenu. Mais fréquemment, les méthodologies dissocient les principes de leur application. Nous invitons au contraire à les associer étroitement, en étudiant la structuration d’un exposé ou d’un devoir à travers des sujets spécifiques : les propositions de traitement présentées sur ce site permettent de s’entraîner individuellement ou collectivement.

Chaque proposition de plan est organisée en fonction d’une difficulté, celle qui est soulevée par le sujet concerné. Les parties présentées constituent un traitement de ce sujet : elles explorent des voies de solution au problème posé. La forme de ces structures apparaît régulière, voire rigide ; leur valeur tient moins à cet aspect formel qu’à leur adaptation au cas étudié. Le caractère méthodique, voire formel, des démonstrations fournies appelle dès lors un complément : des références, des illustrations, qui constitueront un développement.

Il est ainsi souhaitable d’alterner les moments d’investigation personnelle et ceux de comparaison des résultats. On peut s’exercer sur un sujet, soit à concevoir un plan, soit à compléter ceux qui sont proposés, soit à comparer des propositions faites par plusieurs personnes. De la sorte, l’effort méthodique n’est pas indépendant de sa mise en œuvre circonstanciée.